Author :
Miraculosa Miró Ripoll
Duration :
10 settimane
Target group of learners:
Gli studenti adulti e gli adulti più anziani. In generale gli studenti che hanno più di 50 anni e parlano catalano dalla nascita o parlano catalano fluentemente, ma non hanno capacità di scrittura adeguate.
Institutions involved :
Open Europe, una ONG che lavora su argomenti come l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita e i problemi sociali.
Goals / Objectives :
Migliorare l’attenzione, la concentrazione e la memoria degli studenti tramite la poesia e lo story-telling narrativo attraverso I social network:
1. Lavorare sulla memoria a lungo termine. 2. Acquisire confidenza con l’Information and Communication Technology. 3. Migliorare la capacità di scrittura. Scrivere ogni giorno. 4. Migliorare la capacità di lettura. Leggere ogni giorno. Recitare. 5. imparare e mettere in pratica le regole fondamentali dell’ortografia. 6. Comunicare attraverso strumenti diversi. 7. Imparare come imparare (compreso l’imparare da soli). 8. Lavorare sulle espressioni/figure linguistiche che non possono essere perse (patrimonio culturale materiale e immateriale). 9. Preservare l’ambiente (naturale, educativo, emotivo).
Structure / Contents :
Corso di 10 lezioni frontali di un’ora e mezza l’una. Durata di 10 settimane.
La struttura di ciascuna unità si basa su un poema: discutere in classe, creare testi narrativi legati all’argomento ed esporli sui social network e imparare a memoria. Questo è il punto di partenza per lavorare sull’ortografia, la sintassi e il vocabolario. Questo lavoro si fa in una settimana attraverso sessioni frontali utilizzando i social network, lavorando sugli screenshot di frammenti di narrazioni realizzate dagli studenti.
In classe, i primi 10-15 minuti di ogni lezione saranno dedicati ad un riassunto delle unità dedicate alle norme, alle regole e al vocabolario su cui si è lavorato durante la settimana e ai feedback degli studenti.
Methods / Animation :
Metodo “eclettico”: una combinazione di lettura, scrittura di testi narrativi, recitazione, utilizzando le tecnologie (come i social network e gli esercizi interattivi online: WhatsApp, Twitter e Facebook).
Uno studente decide cosa vuole imparare e sceglie un’attività a cui vuole partecipare tra le offerte proposte da un mentore/course designer.
Imparare per uno studente più anziano significa anche lavorare sulla memoria, sull’attenzione e sulla concentrazione. Queste abilità sono necessarie per il processo di apprendimento in tutte le età ma durante la terza età, se non vengono esercitate, vengono perse.
Evaluation / Feedback :
La valutazione settimanale è stata fatta attraverso la piattaforma “Storify”, utilizzando i tweet e gli hashtag corrispondenti alle settimane di corso, dove gli studenti potevano vedere i propri progressi.
Storify era un servizio di social network che permetteva all’utente di creare storie o timeline usando social media come Twitter, Facebook e Instagram. Non è più disponibile.
Oltre a questo, sono stati pubblicati su YouTube dei video delle poesie recitate, individualmente o in gruppo.
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